EL PAPEL DE LOS VÍDEOJUEGOS EN LA EDUCACIÓN

Como veremos a continuación en este video la utilidad que  tienen los videojuegos  para aprender a través de las emociones.

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=krlvWo2e9w8#!

Las tecnologías, los videojuegos serán herramientas para adquirir habilidades como nos comenta Mark Prensky, los beneficios son grandes y los perjuicios son escasos.

Esta claro que en el sistema educativo utilizamos la inteligencia racional para aprender conocimientos y memorizarlos pero ya Gardner nos descubrió que la inteligencia es múltiple y la emocional es muy valiosa de ahí, que todo lo que implica emociones nos hace aprender de manera significativa bien sea por el fracaso, la diversión, la motivación, la curiosidad, el éxito ect… y son difíciles de olvidar.

Mark Prensky nos comenta que en  los videojuegos hay un aprendizaje por feedback y se aprenden cualidades  mediante la práctica y la experiencia que luego se aplican en la vida misma como en una profesión laboral. Al aprender por las emociones de los videojuegos se adquieren habilidades que no se olvidan y son útiles.

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Lo que es indiscutible es que la industria del video juego sabe como motivar y enganchar debido a su atractivo mediante imágenes y habilidades que pone en práctica, simular situaciones, interactuar con otros aunque no estén cerca. Mediante el juego se aprende de una manera inconsciente  resolviendo situaciones pero por medio de la experiencia es decir, un aprendizaje significativo. Si se consiguiera en el aula un aprendizaje de este tipo en el que el niño es capaz de afrontar retos, tomar sus propias decisiones, ser creativo, que cada alumno usara internet para aprender atendiendo a sus propias necesidades  e intereses sin que todos tengan que aprender lo mismo al mismo tiempo. Entonces se conseguiría motivar a los niños a querer aprender, a que les guste, les interese y el profesor  sacaría su mejor potencial.

EL PAPEL DE LA ESCUELA EN LA SOCIEDAD

Aprovechando el debate que hemos realizado en clase y después de haber comentado en otra de mis publicaciones como el video de Ken Robinson que la escuela debe cambiar, ya que la sociedad es diferente, me gustaría analizar y recalcar  puntos bastante importantes desde mi punto de vista de los que hemos hablado sobre el papel de la escuela para entender la importancia que tiene en nuestra sociedad.

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 Es una institución que sirve para obtener títulos, en unas épocas han sido más necesarios que en otras por ejemplo con la burbuja inmobiliaria, los trabajos no exigían titulación, por tanto mucha gente no los necesitaba y abandonaban pronto la escuela. Anteriormente a esta época quien tenía una titulación se colocaba seguro y en un buen puesto de trabajo. Hoy en día ni con titulación ni sin ella se consigue trabajo.

Otra característica de la escuela es que sirve para socializarse, te encuentras con una gran diversidad de personas con sus culturas, religiones ect...

La escuela  sirve de movilidad social de clases aunque también es una reproductora social que transmite unos principios concretos regulados en la LOE y limitan mucho a la hora de intentar cambiar el mundo, de aplicar diferentes métodos de enseñanza y sobre todo marca unos objetivos mínimos que los alumnos deben alcanzar, en los que nadie se cuestiona si son necesarios realmente para el alumno. Es más probablemente muchos de ellos los olvidará por aprenderlos memorísticamente y no serle útil.

Por otro lado transmite valores pero ¿Qué tipo de valores? ¿Son los correctos? ¿Quién los pone? Puede que aquí encontremos uno de los principales fallos del sistema educativo Español. Dependiendo del partido político que gobierne se hacen reformas en el sistema educativo y ya hemos visto que no duran y van cambiando igual que de gobierno, a diferencia que en otros países como por ejemplo Finlandia que no cambian ya que todos los partidos políticos tienen un consenso y sus  resultados son la prueba de que funciona mucho mejor, ya que son los profesionales de educación los que hacen cambios  desde dentro y no políticos desde fuera ajenos y con poco criterio de los problemas educativos que se presentan en los centros.

Una escuela con igualdad de oportunidades donde se desarrollen las capacidades y las potencialidades del alumno sin que afecten los recursos de las familias.

Por tanto, es importante utilizar la escuela como una herramienta para cambiar el mundo y la sociedad, haciéndola más justa.

VIDEO DE KEN ROBINSON

http://www.scoop.it/t/era-digital/p/3996828683/ken-robinson-changing-paradigms-spanish?hash=6bf3626e-0629-4777-9dcf-6a9c08e27c3

En este video nos muestra como la sociedad y el contexto con los alumnos ha cambiado y como el sistema educativo  no, siguiendo  un modelo de educación anticuado que responde a la época de la industrialización, donde los alumnos de hoy en día no encajan y son diagnosticados como enfermos por hiperactividad, cuando lo que realmente falla es el sistema estandarizado y  lineal que se aplica en las escuelas. 

Sabemos que la sociedad del siglo XXI esta cambiando muy deprisa y lo que necesita es formar a gente que adquiera competencias como ser crítico, creativo, reflexivo, es decir, un pensamiento divergente que se adapte al contexto incierto que no sabemos cual va ser ya que, la sociedad del siglo XXI cambia a pasos agigantados.Pero con una educación que fue diseñada para otra época se están estropeando verdaderas capacidades creativas, transformándolas en pensamientos todos  iguales como comenta el video. 

En mi opinión no podemos tener a los alumnos como si fueran un rebaño de ovejas en el que todos tengan que tener el mismo patrón y el que se desvié reprimirlo como si fuera la oveja negra. Esas diferencias son buenas y son las que producen los cambios en la sociedad, si nos fijamos en la historia, ha ido evolucionando gracias a personas que han pensado diferente y han tenido una visión creativa, porque privar a la humanidad de ese valor tan poderosos, cuando lo que debería hacer un maestro es guiar y potenciar esas capacidades para entre todos poder evolucionar como la propia sociedad y su contexto nos exige porque resistirnos al cambio y seguir anclados en el pasado.